Evde uzaktan eğitim ile geçirilen bu dönemde Sınıf Öğretmeni Kardelen ÖZDEMİR'den birbirinden faydalı analizlerle dolu sürükleyici bir yazı daha.
Çevrimiçi öğrenmelerle, yeni öğrenme tarzlarıyla, bağımsız çalışmalarla…
Hepiniz sanal sınıfımıza hoş geldiniz.
Uzaktan eğitim başladığında özellikle küçük yaş grupları için bu sanal ortam hepimizi çok kaygılandırdı. Çocukların ilk kaygısı 'Öğretmenim beni duyabiliyor musunuz?' ile gelirken, peşinden 'Beni görebiliyor musunuz?' ile devam etti.
Elbette bu deneyimin kazandırdıkları ve kaybettirdikleri uzun yıllar araştırma konusu olacaktır. Araştırma sonuçlarını beklemeden, ebeveynlerin tecrübe paylaşımlarını gelin birlikte inceleyelim.
Bazı ebeveynler süreci;
'Anne babalık rollerimize öğretmenlik de eklendi.'
'Televizyon, video, canlı yayın hepsini takip edemiyoruz.'
'Sınıf ortamı olmadan olmuyor, çocuğum çok çabuk dağılıyor.'
'Evden çalışıyoruz, çok yoğunuz yeterince ilgilenemiyoruz. ' cümleleri ile ifade ederken…
Bazı ebeveynler ise;
'Çocuğum öğrenme sorumluluğunu almaya başladı.'
'Ailecek ortak zevklerimizi fark ettik.'
'Evde kendi hızında çalışmasının katkısı da oluyor.'
'Zamanını yönetiyor ve bağımsız çalışmayı da öğreniyor. 'cümleleri ile süreci ifade etti.
Bu ifadelere baktığımızda ebeveynlerin süreçteki duygu ve düşünceleri farklılık gösteriyor.
- Â
PEKİ BİZLER UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİ DEVAM EDERKEN;
Teknolojiyi ne kadar değil, nasıl kullandığımızın önemli olduğunu,
Bağımlılık ile bağlılığın ince bir çizgi olduğunu,
Ebeveyn olarak kendi ekran süremizle çocuğumuzun ekran süresinde bir ilişki olabileceğini,
Ekran süresi için net çizilen sınırların önemini,
Kullanamaz, bu çok karmaşık dediğiniz kaç uygulamayı hızlıca öğrendiğini,
Teknoloji okuryazarlığının çocuklarımızın organizasyon becerisinde rol aldığını,
Aslında okulun öğrencilerin ifade ettiklerinden daha fazla bağlı oldukları bir yer olduğunu,
Öğretmenlerin öğrencileri sınıflarda ekran süresini doğru kullanmayı anlattıkları zamandan, ekranda daha fazla tutmak için motive etmeye çalıştıkları zamana geldiğimizi,
Çocuklarımızla en iyi iletişim yolunun uzaktan ya da yakından oyun oynamak olduğunu, FARK EDİYOR MUYUZ?
Tüm bunlarla birlikte (*) Kristy Goodwin'in 'Teknolojiyi duygusal emzik gibi kullanmayın.' sözü üzerine düşünmek de duygular ve teknoloji arasında yeni ÅŸeyler fark ettirecektir.      Â
- Â
Çevrimiçi öğrenme zamanında ZORUNLU ÇEVRÄ°MDIÅžI ÇOCUKLARIMIZ DA ELBETTE OLDU…    Â
Eğitimde fırsat eşitliğinin önemi yine karşımıza çıktı.
Ülkemizde ve dünyada her çocuk uzaktan eğitime aynı şekilde katılamadı.
Bu konuda 'Covid 19 Dönemi TEGV Çocukları Uzaktan Eğitim Durum Değerlendirme Raporu'nu (*) incelemenizi tavsiye ederim.
Uzaktan eğitimin bu eğitim öğretim yılı içerisinde sonuna geliyor gibi gözüksek de durumun ne olacağını nasıl şekilleneceğini bilmiyoruz.
Cambridge Üniversitesi 2021 yazına kadar eğitime online şekilde devam edileceğini açıkladı. An itibariyle Avrupa'nın bazı ülkelerinde, eylül ayında da Amerika'nın bazı eyaletlerinde sabahçı ve öğlenci gibi uygulamaların gündemde olduğu haberlere yansıdı.
Her şey normale döner mi?
Yeni normal nasıl olur?
Okullarımızda hangi yeni kurallar alınır?
Hep birlikte zamanı geldiğinde göreceğiz.
Tüm çocuklarımızın sağlıklı zamanlarda okullarına ve öğretmenlerine kavuşması dileğiyle…
Araştırma(*) https://tegv.org/dosyalar/covid-19-donemi-uzaktan-egitim-durum-degerlendirme-raporu.pdf
Kristy Goodwin(*) Avustralyalı araştırmacı konuşmacı ve 'Dijital Dünyada Çocuk Büyütmek' kitabının yazarıdır.